За пореден път ЧР „Рефлекс“ ЕООД беше избран за партньор от СУ „Крум Попов“ – гр. Левски за провеждане на обучение за педагогическите специалисти. Темата, по която бяха обучени 40 преподаватели от училището беше „Стратегии за ефективно взаимодействие между учители-ученици-родители. Модели за мирно разрешаване на конфликти в триада. Ролята на емоционалната интелигентност. Изграждане на позитивна … Продължение
ЧР „Рефлекс“ ЕООД, предлага курс от 60 часа след който да получите III СПК за Техник на подемно-транспортна техника, монтирана на пътно-транспортни средства. Обучението е с 20 теоретични и 40 практични часове като се започва със задължителните Здравословни и безопасни условия на труд, премине се през автотранспортна техника, обслужване и ремонт на подемно-транспортната техника, монтирана … Продължение
Програмата е вписана в Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти под номер 15260016. Обучението е насочено към повишаване на знанията на учителите относно добрите практики и внедряването на STEM и STEAM технологиите в училище. Предвид развитието на новите технологии, семинара предлага механизми за разбиране и прилагане на STEM и … Продължение
Програмата е вписана в Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти под номер 15260014. Обучението е насочено към повишаване на знанията на учителите относно използването, внедряването и създаването на уроци в Дигиталната раница. Предвид развитието на новите технологии, семинара предлага механизми за разбиране и прилагане на проекта „Дигитална раница“ уместност … Продължение
Програмата е вписана в Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти под номер 15260017. Обучението е насочено към повишаване на знанията на учителите относно същността на стреса в работата им, причините за възникването му и факторите, които му влияят. В семинара се разкриват типичните реакции на ученици и учители при … Продължение
Програмата е вписана в Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти под номер 15260015. Обучението е насочено към повишаване на знанията на учителите относно дефиниране на понятието „криза“, видове кризи и събития, предизвикващи кризи. В семинара се изясняват видовете кризи и какви са механизмите за справяне с тях. Разкриват се … Продължение
Програмата е вписана в Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти под номер 15260013. Обучението е насочено използване на Adobe Premiere за създаване на интерактивен дигитален урок. Дава подробни методични и технологични насоки за създаването и видеомонтажа. Разглежда се детайлното използване на видовете експортни файлове, подходящи за YouTube. ТАКСА ЗА … Продължение
Програмата е вписана в Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти под номер 15260012. Общуването е най-често срещаната форма на взаимодействие между хората. Най-общо то се дефинира като процес на предаване и обмен на информация между участниците в комуникацията. Ето защо обучението е насочено към важната, неотложна и актуална тема … Продължение
Програмата е вписана в Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти под номер 15260011. Обучението е насочено използване на продуктите на Adobe Photoshop и InDesign за създаване на рекламни училищни материали, които след това да бъдат подготвени за предпечат и експортирани в най-често използваните формати TIFF и PDF. Дава подробни … Продължение
Програмата е вписана в Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти под номер 15260010. Програмата е насочена към ролята на информационно-комуникационните технологии в обучението. Дава подробни методични и технологични насоки към разработката на мултимедийните уроци. Акцентира върху разликата между електронните и мултимедийните уроци. Създаването на мултимедийни приложения се постига с … Продължение
